සිතීම සහ ගමනාන්තය
හැරල්ඩ් ඩබ්. පර්සිවල්
9 වන පරිච්ඡේදය
නැවත පැවැත්ම
6 අංශය
හතරවන ශිෂ්ටාචාරය. අඩු ශිෂ්ටාචාර.
පෘථිවි යුගයක් පැවති කාලයේ , පෘථිවි මූලද්රව්යය ප්රමුඛව පැවති අතර මිනිසුන් එයට අනුවර්තනය වූ විට, ඉතිහාසයේ වාර්තා වී ඇති ඕනෑම ජයග්රහණයක් අභිබවා ගිය මහා ශිෂ්ටාචාර තිබුණි. මෙම ශිෂ්ටාචාර කෘෂිකර්මාන්තය සහ ගල් හා ලෝහ වැඩ කිරීම මත පදනම් විය. බලය සඳහා සතුන් භාවිතා කිරීමෙන් පටන් ගත් ශිෂ්ටාචාරය සංකීර්ණ යන්ත්ර භාවිතය දක්වා දියුණු විය. මෙම ජනයා ක්රියාත්මක වූයේ ස්වභාවධර්මයේ බලවේග මගිනි.
ඇත්තේ එක් බලවේගයක් පමණි. එය බොහෝ නාලිකා බවට පරිවර්තනය වී ඇති අතර බොහෝ අංශ යටතේ දිස් වේ. අද එය විදහා දක්වයි ආලෝකය, තාපය, ගුරුත්වාකර්ෂණය, සහජීවනය, විදුලිය සහ වෙනත් ය. මීට වසර ගණනාවකට පෙර එකම බලය වෙනස් ආකාරයකින් ප්රකාශ විය. , න, තරල, වාතය සහ විකිරණ කාරණය පෘථිවියේ, අඛණ්ඩව දිරාපත් වෙමින් නැවත සකස් වෙමින් පවතී. එහි ප්රති .ලය කාරණය අද එය ගනී ආකෘති ඛනිජ, ගල් අඟුරු හෝ තෙල් විවිධ වයස්වල වෙනස් විය. එකම හතරේ සංසරණය මූලද්රව්ය සහ ප්රාන්ත හතර කාරණය මෙම පෘථිවි බලය ප්රකාශ කිරීම මගින් භෞතික තලය මත අඛණ්ඩව තබා ඇත. අතීතයේ දී මෙම බලය නිදහස් කරනු ලැබුවේ අද මෙන් දැව, ගල් අඟුරු හෝ තෙල් මගින් නොව, එය ප්රකාශ වූ පෘථිවි ධාරා තට්ටු කිරීමෙනි. මූලික පෘථිවි බලවේගයට විවිධ වේලාවන්හි විවිධාකාරයෙන් විදහා දැක්වීමට ඇති හැකියාව පෘථිවි පෘෂ් ust යේ ධ්රැව වල විවිධ දිශාවන්ට හේතු වන අතර පෘථිවි, ජලය, වාතය සහ ගින්න යන වයස් හතරේ චක්රවල මෙම වෙනස්වීම් වලට සම්බන්ධ වේ. බලයේ ප්රකාශනයේ වර්ගය පන්තිය මත රඳා පවතී ඒකක, පොළොව, ජලය, වාතය සහ ගින්න ඒකකමිනිසුන්ට ස්වකැමැත්තෙන් තොරව ස්නායු පද්ධතිය හරහා හෝ වක්රව බාහිර වස්තූන් හරහා ලී, ගල් අඟුරු, තෙල්, තඹ හෝ රේඩියම් වැනි සම්බන්ධතා ඇති කර ගත හැකිය.
පෘථිවියේ උච්චතම අවධියේදී, ඇතැම් ස්ථානවල පෘථිවිය හරහා ගලා යන ධාරා මුදා හරින ලද අතර යාන්ත්රික ක්රියාකාරිත්වය සඳහා යන්ත්ර සමඟ සම්බන්ධ කරන ලදී. කඳු හරහා සහ තැනිතලා හරහා පුළුල් හා ස්ථිර මාර්ග ඉදිකරන ලදී. ජනතාව ගමන් සහ ප්රවාහනය සඳහා ජලය භාවිතා කළේ නැත. පෘථිවියේ අභ්යන්තරයට යන මෙම මාර්ගවලින් සමහරක් අදටත් පවතී. ජනතාව ගුවන් හමුදාවක් භාවිතා නොකළ නමුත් ඔවුන්ගේ යන්ත්ර මගින් විශාල බර ගල් එසවූහ. ඔවුන්ට පෘථිවි බලය කෙතරම් නාභිගත කළ හැකිද යත්, එය බාධා කරන ඕනෑම ස්ථානයක හෝ ලැබීමේ යන්ත්රයක් හරහා සාදන ලද පිටවීමකදී තාපය හෝ ආලෝකය නිපදවිය හැකිය . තාපය නොමැතිව දෘඩ ලෝහ ක්රියා කළ හැකි කිරීමට මෙම බලය භාවිතා කළ හැකිය. මෘදු ලෝහ දැඩි කිරීමට මිනිසුන්ට ක්රියාවලීන් තිබුණි. ගල් කැපීම සහ ඔප දැමීම, උණු කිරීම, ඇඹරීම සහ ඝන කිරීම, ශාක කෙඳි සහ සතුන්ගේ හිසකෙස් කැරකීම සහ රෙදි විවීම සඳහා යන්ත්ර ඔවුන් සතුව තිබුණි. ඔවුන් සතුව වියන ලද ද්රව්ය නොතිබුණි, නමුත් සම් මෙන් ඝන වූ අතර ආයුධ කැපීම් වලට එරෙහිව ඔප්පු කළ හැකි විය.
ඔවුන් ගමන් කළේ රෝද මත නොව, පාරවල් දිගේ පහසුවෙන් ලිස්සා ගිය සංවෘත වාහනවල ය. මෙම බෑවුම් ලෝහයෙන් හා සමහර විට විනිවිද පෙනෙන සංයුතියකින් යුක්ත විය. ද්රව්ය කොතරම් දැඩි වී ඇත්ද යත්, පෘථිවි බලවේග විසින් විශාල වේගයකින් වාහන ගෙන ගියද, iction ර්ෂණයට එය කිසිසේත්ම බලපා නැත. පැයට සැතපුම් සියගණනක් වේගයෙන් ගමන් කළ විශාලතම වේගය මෝටර් රථ භූගතව ගමන් කරන විට වර්ධනය විය. දුර ප්රායෝගිකව ඉවත් කරන ලදී. මෙම සංචාරය පෘථිවියේ පිටත පෘෂ් ust යට යටින් ගමන් කළ නමුත් සංචාරකයින්ට අභ්යන්තර පෘථිවිය, එහි ලෝකයන් සහ එහි ජීවීන් පිළිබඳ දැනුමක් නොලැබුණි. මිනිසා දැන් වාතයට වඩා ජීවීන් දනී. මෙම අදියර කරා ළඟා වූ ජනතාවක් මුළු පොළොවම වාසය කළේ නැත. සමහර කොටස්වල අඩු දියුණුවක් ඇති අය සිටි අතර තවත් සමහර කොටස් ම්ලේච්ඡයෝ වූහ.
ඔවුන්ට විඳදරාගැනීමේ දක්ෂතා, බෝල ක්රීඩා, මල්ලවපොර සහ මිත්රශීලී සටන් ඇතුළත් ක්රීඩා තිබුණි. බෝල ක්රීඩා ඉතා විවිධාකාර විය; දිවීම දක්ෂ ලෙස විසි කිරීම, අල්ලා ගැනීම සහ බෝලය අල්ලා ගැනීම තරම් ලක්ෂණයක් නොවීය. ඔවුන්ට බෝලයක් බිම රවුමක් සාදන පරිදි විසි කළ හැකි අතර, ක්රීඩාව එය අල්ලා ගැනීම විය. ජලය සහ වාතය ඔවුන්ගේ ක්රීඩා සහ ඔවුන්ගේ වැඩ කටයුතුවලදී ඔවුන්ට ආගන්තුක සහ නුහුරු විය.
ඉගෙනීම කෘෂිකර්මාන්තය, ලෝහ වැඩ කිරීම, ගල් සෑදීම, ගෘහ නිර්මාණ ශිල්පය, පෘථිවි ධාරා සහ ඒවායේ ක්රියාකාරිත්වය පිළිබඳව සැලකිලිමත් විය. කතා කරන භාෂා අදට වඩා ශබ්දයෙන් සහ අර්ථයෙන් වෙනස් විය. පුළුල් සාහිත්ය පද්ධති තිබුණි. පටිගත කිරීමේ ප්රධාන මාධ්යය වූයේ තුනී ලෝහ තහඩුවක වර්ණයෙන් සලකුණු කැටයම් කිරීම හෝ මුද්රා තැබීමයි. සුදු ලෝහයක් තිබූ අතර එය කැළැල් නොවන නමුත් නොමැකෙන සායම් අවශෝෂණය කර රඳවා ගනී. තුනී ලෝහ තහඩු රෝල් කරන ලදී, නැතහොත් පොත් සාදන ලද්දේ තහඩු සරනේරු මත සවි කිරීමෙන් ය. මෙම තහඩු අද කඩදාසි මෙන් තුනී හා නම්යශීලී ලෙස සාදන ලදී. ලිවීමේ හැඟීමක් රඳවා ගත් ශාකයකින් සාදන ලද සංයුතියක් ද ඒවාට තිබුණි. මෙම ද්රව්යය දිය නොවන අතර එය ප්රතිකාර කිරීමෙන් පසු ගිනි අවුලුවන නොවේ.
සෑම මිහිතල යුගයකම එවැනි ශිෂ් izations ාචාර රාශියක් තිබුණි. ඒවා රළු ආරම්භයේ සිට ආරම්භ වූ අතර සමහර විට මන්දගාමී අවධීන්ගෙන් විශ්මය ජනක උසකට ළඟා විය. තවත් විටෙක ඔවුන් හදිසියේම පිපුණේ බුද්ධිමතුන් ලබා දුන් තොරතුරු නිසාය.
පෘථිවි යුගයක් වෙනුවට ජල යුගයක් ඇති විය. සමහර ජනයා පෘථිවි යුගයක සිටියදී, තවත් සමහරු ජල යුගයකට අවතීර්ණ වූහ. ඔවුන් ජල ස්ථරයේ ඒකක පිළිබඳව දැනුවත් වී , ඔවුන් සමඟ සම්බන්ධ වී, ඒවා භාවිතා කිරීමට ඉගෙන ගත්හ. සමහර විට මෙය සිදු වූයේ පෘථිවි ශිෂ්ටාචාරය අතුගා දැමීමෙන් පසු තවත් කාල පරිච්ඡේදයක ආරම්භයේදී, සමහර විට ක්රමයෙන් ජනතාව නව වටපිටාවට අනුවර්තනය වීමෙන්, භූමිය සෙමින් ගිලා බැසීමක් සිදු වූ විටය. බොහෝ විට ජල යුගය පෘථිවි යුගයෙන් වර්ධනය වූ අතර දෙකෙහිම මිනිසුන් එකවර පැවතුනි. ජල යුගයක ජනතාවගේ ශරීර පෘථිවි යුගයක ඒවාට වඩා නම්යශීලී සහ වේගවත් විය. සාමාන්ය අනුකූලතාවයේ දී මිනිස් ස්වරූපය සිව්වන ශිෂ්ටාචාරය පුරාම එලෙසම පවතී.
හොඳින් ජනාකීර්ණ පාවෙන දූපත් සහිත විශාල විල් තිබුණා. ජනතාව පැලෑටි සහ වැල් එකට වැඩීමෙන් ගෙවල් තැනූහ, මැටිවලින් බිත්ති ified න කර කලාත්මකව අලංකාර කළහ. ගෙවල් තට්ටු තුනකට වඩා වැඩි නොවීය. ගෙවල්වල කොටසක් වූ වැල්වලින් ජනතාව පලතුරු හා මල් වගා කළහ.
ඔවුන් එක් පුද්ගලයෙකුගේ නවාතැන් සඳහා බෝට්ටු සෑදූ අතර, එමඟින් ඔවුන්ගේ ශරීරවලට ගැලපෙන අතර ඔවුන්ට ජලය යට ගමන් කළ හැකිය. අනෙක් බෝට්ටු සිය ගණනක් රඳවා තබා ගැනීමට තරම් විශාල විය. බෝට්ටුවේ ඇති උපකරණයක් මගින් ජලයෙන් වාතය ඇද ගන්නා ලදී. එවැනි බෝට්ටු නම්යශීලී ලී හෝ මාළු ඇටකටු වලින් සාදා ඇති අතර බෝට්ටු නම්යශීලී වන පරිදි ශාක යුෂ මගින් සිමෙන්ති කර ඇත. සමහර අය බෝට්ටු ධාවනය කිරීමට ඉගෙන ගත්තේ යන්ත්රෝපකරණ හෝ සුළඟේ බලයෙන් නොව, ඔවුන්ගේ ශරීර තුළ ඇති යම් හැඟීමක් මගිනි. මෙම හැඟීම උදරයේ සහ ශ්රෝණි කුහරවලින් ජනනය වී ඉදිරියට ධාවනය විය. ඉන්පසු නාවිකයා තම දෑත් ටිලර් වෙත අල්ලාගෙන ජලයේ ධාරාවක් සමඟ සම්බන්ධ වූ අතර එමඟින් බෝට්ටුව ධාවනය කිරීමට භාවිතා කරන ලදී.
සාගරය අද මෙන් බෙදී නොතිබූ කාලවලදී. දැවැන්ත විල් භූගත දිය පහරවල් මගින් සම්බන්ධ කර කඳු දාමවලින් බෙදී තිබුණි. බෝට්ටුවලට වැවෙන් වැවට ජලය යට ගමන් කළ හැකිය. මිනිසුන්ට උණුසුම් හෝ සීතල ජලයේ දිගු කාලයක් රැඳී සිටිය හැකිය. ජලය අධික ලෙස සීතල වූ විට තෙල් හෝ පරිවාරක ඇඳුමක් භාවිතා කරන ලදී. ඔවුන්ට තම අත් පා සමඟ පිහිනීමට අවශ්ය නොවීය, නමුත් ජල ධාරාව සමඟ සම්බන්ධ වීමට ඔවුන්ගේ හැඟීම භාවිතා කළ හැකිය . ඔවුන්ගේ හිසට ඉහළින් හුස්ම ගැනීමට ඉඩ සලසන හිස් ආවරණ සවි කළහ. මාළු ඔවුන්ට පහර දුන්නේ නැත. ඔවුන්ට මාළු තරම් වේගයෙන් පිහිනීමට හැකි වූ අතර, ජල බලයක් භාවිතා කිරීමෙන් ඔවුන් මරා දැමිය හැකි විය.
ඔවුන් ලෝහ හොඳින් වැඩ කළේ නැත . සමකාලීන පෘථිවි යුගයක් මල් පිපෙන්නේ නැත්නම්, ඔවුන් ඇටකටු සහ තියුණු කටු සහ මාළු කොරපොතු භාවිතා කළ අතර, ඒවායින් සමහරක් ගිනිකූරු වැනි විය. එවැනි මෙවලම් සමඟ ඔවුන් ලී කපා ඔවුන්ගේ කුඩා දූපත් වල පස වගා කළහ. ඔවුන් රෙදි වලට කෙඳි වියන ලද අතර, ජලජ ශාක වලින් සිහින් ලිනන් රෙදි සාදා ගත්හ. ඔවුන් තම ඇඳුම් විවිධ වර්ණවලින්, වැල් සහ බෙරි යුෂ වලින් සහ මාළු කොරපොතු සහ මැණික් වලින් අලංකාර කළහ. ඔවුන්ගේ ආහාර වූයේ මාළු, සමුද්ර ශාක සහ විල්වල පතුලෙන් සහ පැතිවලින් ලබාගත් රසවත් පලතුරු ය. ඔවුන් ඒවා පිසූ අතර, ජල බලයක් මගින් ක්රියාත්මක වන උපකරණයකින් තාපය ලබා ගත්හ. ඔවුන් ගින්නක් ඇති කරන්නේ කෙසේදැයි දැන සිටියහ, නමුත් එය බහුලව භාවිතා කළේ නැත, මන්ද ඔවුන් වෙනත් ආකාරවලින් ඔවුන්ට අවශ්ය තාපය සහ බලය ලබා ගත් බැවිනි. ඔවුන් පෘථිවි යුගයේ මිනිසුන් මෙන් මේ සියල්ල කළහ, නමුත් පෘථිවි මිනිසුන්ට ස්පර්ශ කිරීමට හෝ භාවිතා කිරීමට නොහැකි දෙයක් ගැන ඔවුන් දැනුවත් විය. ඔවුන් ඝන පෘථිවියේ තිබූ ජල ස්ථරය ගැන දැනුවත් වූ අතර ඔවුන් ඇළ දොළ සහ විල්වල සිටියදී එහි ජීවත් වීමට දැනුවත් විය. ඝන අවස්ථාවේ ඇති පදාර්ථය සමඟ ඔවුන්ගේ අරමුණු ඉටු කර ගැනීම සඳහා ඔවුන් ජල ස්ථරය තුළ තිබූ බලවේග භාවිතා කළහ .
ඔවුන් ජීවත් වූයේ කුඩා ප්රජාවන්හි හෝ නගරවල වන අතර සමහර ඒවා ජලය මත ඉදිකර ඇත. ගොඩනැගිලි බෝට්ටුවල තිබූ අතර ඒවා එකිනෙකට සම්බන්ධ විය. විවිධ ජනයා අතර සජීවී වාණිජ්යයක් පැවතුනි. ඔවුන් විවිධාකාර වෙළඳාම් අනුගමනය කළහ. ම්ලේච්ඡයන් සාමාන්යයෙන් ප්රධාන භූමියේ සිටි අතර ජලයට බිය වූහ. මෙම ජල ජනයාට ක්රීඩා හා ශාරීරික ව්යායාම තිබුණි. ඔවුන්ගේ ක්රීඩා අතර තරඟකරුවන් එක්තරා මාළු පැදවූ අතර ඒවා එකිනෙකා මතට පැන පැන ගියේය.
ඔවුන්ට ඔවුන්ගේම කලා හා විද්යාවන්, මිහිරි සංගීතයක්, සුවිශේෂී ජලජ ගෘහ නිර්මාණ ශිල්පයක් සහ ඔවුන්ගේ පාහේ විනාශ කළ නොහැකි බෝට්ටු තිබුණි. ඔවුන්ගේ භාෂාව ප්රධාන වශයෙන් ස්වර ශබ්ද වලින් සමන්විත විය. ජලජ ශාකවල කෙඳි වලින් සාදන ලද රෙදි මත ඔවුන්ට සාහිත්ය හා වාර්තා තිබුණි. ජල යුගයේ මෙම ශිෂ්ටාචාරයන් මනුෂ්යත්වයේ ඉහළ වර්ධනයක් දුටුවේය . විශිෂ්ට විඳදරාගැනීමේ ශරීර, ලක්ෂණවල උදාරත්වය, ඔවුන්ගේ කලාවන්හි කුසලතා සහ විශිෂ්ට බුද්ධිමය ජයග්රහණ මෙම ජල ජාතීන්ගෙන් සමහරක් කැපී පෙනුණි.
ජල යුගයෙන් පසු වායු යුගයක් ඇති වූයේ මිනිසුන් වායු ස්ථරය හරහා ගමන් කරන වායු ඒකක පිළිබඳව දැනුවත් වී ඔවුන්ගේ ශරීර සකස් කර ගත් විටය . එවැනි යුගයන් සාමාන්යයෙන් ආරම්භ වූයේ සැහැල්ලු බලය සහ තමන් තුළ පියාසර කිරීමේ බලය පුද්ගලයන් විසින් සොයා ගැනීමත් සමඟය. මෙම බලවේග සැමවිටම පවතී, නමුත් වර්තමානයේ ඒවා මිනිසුන්ට භාවිතා කළ නොහැක.
සැහැල්ලුබවේ බලය තාපය තරම්ම සුවිශේෂී බලයකි. එය මූලික පෘථිවි බලයේ ප්රකාශනයන්ගෙන් එකකි. එහි ප්රකාශනය බර වැඩි හෝ අඩු ප්රමාණයකට ඉවත් කරයි. ගුරුත්වාකර්ෂණයට වඩා අඩු ප්රමාණයකට නම්, එය බර අඩු කරයි, එය වැඩි ප්රමාණයකට එය ප්රකාශ වන වස්තුව අවට වස්තූන්ගෙන් ඉවත් වීමට හේතු වේ. වාතයට නැඟීම යන්නෙන් අදහස් කරන්නේ පෘථිවි කබොලෙන් ඉවතට යාම පමණි. සැහැල්ලුවෙන් වස්තුවක් චලනය වන විට නැඟීම පෘථිවිය තුළ වාතයට මෙන්ම පෘථිවියෙන් පිටත වාතයට ද කළ හැකිය. සැහැල්ලු බව මෝඩකමක් ඇති නොකර හැඟීමට ප්රීතියක් ලෙස බලපායි. එය ක්රියාත්මක වන්නේ ඔවුන්ගේ ක්රියාකාරී පැත්තේ වායු ඒකක සමඟ සම්බන්ධ වන මානසික ආකල්පයක් වන වායු බලය සහ හුස්ම ගැනීමෙන් වන අතර එය බලය නිදහස් කර ස්වේච්ඡා ස්නායු පද්ධතියේ ස්නායු හරහා එය ඇද ගනී. ස්වේච්ඡා ස්නායු පද්ධතියට බලය දැනෙන විට, එය සැහැල්ලුබව වන අතර ශරීරය වාතයට නැඟේ. එහි සැහැල්ලු බව මානසික ආකල්පයට සමාන වන අතර එමඟින් ශරීරයක් thistledown මෙන් නැඟී පාවී යාමට හෝ පෘථිවියෙන් ඉවතට වෙඩි තැබීමට හැකිය.
පියාසැරි බලය යනු වායු ස්ථරයේ බලයක් වන අතර එය සැහැල්ලුබවට සමාන වේ, නමුත් බලයක් ලෙස වෙනස් වේ. සැහැල්ලු බව පෘථිවි කබොලෙන් ඉවතට ගමන් කරයි; පියාසැරිය සාමාන්යයෙන් එයට සමාන්තරව ගමන් කරයි, නමුත් එය ඉහළට හෝ පහළට නැඹුරුවකින් ගමන් කළ හැකිය. එහි ලක්ෂණය වන්නේ දිශාවයි. එය මානසික කට්ටලය මගින් මෙය ලබා ගන්නා අතර එය හුස්ම ගැනීමෙන් ශරීරයට ප්රේරණය වේ. සැහැල්ලු බලය නොමැතිව එය ක්රියාත්මක කළ හැකිය. නමුත් පසුව එය අඛණ්ඩව සහ වෙනස් වේගයකින් ක්රියාත්මක කළ යුතුය, වාතය ශරීරයට සහාය වීමට තරම් විශාලය. සාමාන්යයෙන් බලවේග දෙකම එකට ක්රියාත්මක වේ. බලවේග දෙකම මූලික පෘථිවි බලයේ ප්රකාශනයන් වන අතර, වායු ස්ථරයේ ක්රියාකාරී වීම මගින් විශේෂිත වේ.
වායු යුගයක, එනම්, බොහෝ දෙනෙකුට වායු ස්ථරයේ මෙම බලවේග සමඟ සම්බන්ධ විය හැකි කාල පරිච්ඡේදයක, ඔවුන්ගේ සිතුවිලි සහ ස්නායු ධාරා පෘථිවි ඒකක හරහා දැන් මෙන් නොව, සෘජුවම වාතයේ ඒකක ස්පර්ශ කරයි . වායු ඒකකවල චලනයන් පෘථිවි ඒකකවලට වඩා වෙනස් වේගයකින් යුක්ත වන අතර , ඒවා පෘථිවි ඒකක මගින් ක්රියාත්මක කරන බලවේගවලට ප්රතිරෝධය දක්වයි.
වායු යුගයක සිටි මිනිසුන් ජල යුගයේ මිනිසුන්ගෙන් වර්ධනය වූවකි. පෘථිවි පෘෂ්ඨයේ ඇති බලවේග ජලයට අනුවර්තනය වී ඇති ආකාරයටම, ජලය හරහා වේගයෙන් ගමන් කිරීම සඳහා භාවිතා කරන ලද බලවේග වාතයට අනුවර්තනය විය. සැහැල්ලු බලය ගොඩබිමට දිවීමේදී සහ පැනීමේදී සහ ජලයේ නැගීමේදී මධ්යස්ථ මට්ටමකට භාවිතා කර ඇත. මුලදී ස්වල්ප දෙනෙක් සැහැල්ලුබව සහ පියාසර කිරීමේ බලවේග භාවිතා කළහ. පසුව වැඩි පිරිසක් භාවිතය පිළිබඳව හුරුපුරුදු වූ අතර, අවසානයේ උපත ලැබූ පුද්ගලයින් ස්වභාවිකවම මෙම ගුවන් බලවේගවලට අනුවර්තනය විය.
වායු යුගයක මුදුන් මල්කඩේදී මිනිසුන් පෘථිවියේ නිවාසවල සහ ජලයේ පාවෙන නිවාසවල ජීවත් වූ නමුත් ආධිපත්යය දරන ජාතිය ප්රධාන වශයෙන් වාතයේ ජීවත් විය. පෘථිවියේ සමහර පුද්ගලයින් කලාතුරකින් වාතයට ඇතුළු වූ අතර එයට තමන්වම විශ්වාස කිරීමට බිය විය ; නමුත් වායු යුගයේ මිනිසුන් වාසස්ථානවල හෝ වාතයේ විශාල ගොඩනැගිලිවල ජීවත් වූහ. ඔවුන් මේවා සඳහා අවශ්ය ද්රව්ය කිහිපයක් පෘථිවියෙන් ලබා ගත්හ; අනෙකුත් ද්රව්ය ඔවුන් වාතයෙන්ම අවක්ෂේප කර හෝ ඒකාබද්ධ කළහ. ඔවුන් ද්රව්යවලින් බර ඉවත් කර ඒවා ස්ථාවර හා සමතුලිතව තිබූ වාතයේ ස්ථානගත කළ අතර එමඟින් ඒවා ඉවත් කරන තෙක් බාධාවකින් තොරව පැවතුනි. මිනිසුන් මෙය සාක්ෂාත් කර ගත්තේ සැහැල්ලු බලය අවධානය යොමු කර ගොඩනැගිලිවලට සම්බන්ධ කිරීමෙනි. වීදි තිබුණේ නැත. ගොඩනැගිලි වාතයේ විවිධ මට්ටම්වල පැවතුනි. ඒවා අද පෘථිවියේ ඇති ඕනෑම දෙයක් මෙන් ඝන විය. දැව, ගල් සහ ලෝහ භාවිතා කරන ලදී, නමුත් ඒවායේ බර ඉවත් කර ඉවත් කරන ලදී, යම් නිල් පැහැති ලෝහයක් භාවිතා කිරීමෙනි, එක්කෝ වාතයෙන් ඇද ගන්නා ලද හෝ පොළොවෙන් කැණීම් කර පිරිපහදු කරන ලදී. මෙම ලෝහය සැහැල්ලු බලයේ සන්නායකයක් වූ අතර අකාබනික වස්තූන්ට සැහැල්ලු බව ලබා දීමට භාවිතා කරන ලදී.
මිනිසුන් තම ආහාර ලබා ගත්තේ පොළොවේ පලතුරු, ධාන්ය සහ සතුන්ගෙන්, මාළු සහ පක්ෂීන්ගෙන්. ඔවුන්ගේ ආහාර වලින් වැඩි ප්රමාණයක් ඔවුන් වාතයෙන් ආශ්වාස කිරීමෙන් ලබා ගත්හ. වාතයේ පාවෙන ශාක ඔවුන් සතුව තිබූ අතර එයින් පෝෂණය ලබා ගත් නමුත් බොහෝ ශාක නිවාසවලට සම්බන්ධ උද්යානවල විය. ඔවුන්ගේ රෙදිපිළි සහ ඇඳුම් සඳහා ද්රව්ය ශාක වලින් සහ සතුන්ගේ හිසකෙස් වලින් සාදන ලදී. පිහාටු බොහෝ දුරට භාවිතා කරන ලදී.
ඔවුන්ගේ ස්වරූපයන් මිනිස් ස්වරූපයක් ගත් නමුත්, ඔවුන්ගේ ශරීර සැහැල්ලුවෙන් හා නැවුම්බවෙන් පෘථිවියේ සහ ජලයේ මිනිසුන්ගේ ශරීර අභිබවා ගියේය. ගුවන් බලය භාවිතා කිරීම ස්වාභාවික විය. ළදරුවන් ආරක්ෂා කළ යුතු විය, නමුත් ඔවුන් ඉක්මනින්ම ඔවුන්ගේ මානසික සැකසුම සහ හුස්ම ගැනීම වායු ස්ථරයේ බලවේග ස්පර්ශ කිරීමට ඉගෙන ගත්හ. කුරුල්ලන් පියාසර කිරීමට ඉගෙන ගන්නා ආකාරයටම, දරුවන් ඇවිදීමට ඉගෙන ගන්නා ආකාරයටම ඔවුන් මෙය පහසුවෙන් ඉගෙන ගත්හ. මිනිසුන් මෙම ගුවන් බලවේග වැඩි උත්සාහයකින් තොරව භාවිතා කළහ. ඔවුන් තම නිවෙස්වල ඇවිද ගොස් වැඩ කළ අතර, පියාසර කිරීමේ බලය ක්රියාත්මක නොකර සෝෆා මත නිදා ගත්හ; දිගු ගැලරි හරහා ඔවුන් බිමට ඉහළින් ලිස්සා ගිය අතර, එළිමහනේ ස්වභාවිකවම ඔවුන්ගේ වාතයේ අණ මත රඳා සිටියහ. ජලයේ මෙන් ඔවුන් විවේක ගෙන වාතයේ පාවී ගියහ. ඔවුන්ට සුළං පාලනය කිරීමට සහ කුණාටු වැළැක්වීමට හෝ ඇති කිරීමට හැකි විය; සමහර විට චලනය පහසු කිරීම සඳහා පිටුපසට පියාපත් හෝ පලිහ සවි කර තිබුණි. ඔවුන්ට වාණිජ්යය සඳහා සහ දිගු දුර ගමන් සඳහා ගුවන් නැව් තිබුණි. ඔවුන් පෘථිවියේ සියලුම නිෂ්පාදන, එහි ශාක, දැව, ගල් සහ ලෝහ භාවිතා කළ නමුත් සංකීර්ණ යන්ත්ර නොතිබුණි. ඔවුන්ගේ දැවැන්ත ගුවන් යානා මෙහෙයවනු ලැබුවේ සහ තල්ලු කරනු ලැබුවේ හෙල්ම්ස්මන් බලයෙන් පමණි.
ඔවුන්ගේ ක්රීඩා ප්රධාන වශයෙන් පියාසර කිරීමේ විවිධත්වයන් සහ ගුවනේ රංගනයන් ඇතුළත් විය. ඔවුන්ගේ ක්රීඩා වල කැපී පෙනෙන ලක්ෂණ වූයේ වාතයේ අලංකාර ලිස්සා යාම හෝ නැගීමේ චලනයන් වන අතර චලනයන් විසින්ම නිපදවන ලද ආකර්ශනීය ශබ්ද සහ කටහඬ මගින් උද්දීපනය කරන ලදී. චලනයන් සහ ශබ්ද වර්ණක වර්ණවලට වඩා දේදුන්නක මෙන් සැහැල්ලු වර්ණ නිපදවීය. බොහෝ අය එකවර චලනය, ශබ්දය සහ වර්ණය යන සංහිඳියාවන්හි නිරත වූ විට මෙම ආලෝකයන්ගේ විශ්මයජනක බලපෑම් වැඩි දියුණු විය . මල්ලවපොර තරඟ සහ ගුවනේ නැටුම් තිබුණි.
ඔවුන්ගේ කලාවන් ගායනය සහ සංගීතය වටා කේන්ද්රගත විය. භාවිතා කරන ලද උපකරණ අතර මිනිස් කටහඬ මගින් චලනය කර විවිධාංගීකරණය කරන ලද ප්රාචීර සහිත හොරණෑ වර්ගයක් වූ අතර එමඟින් වාතයේ සෘජු ශබ්ද සහ දෝංකාර නිර්මාණය වූ අතර, පසුව බොහෝ විට ස්වරූපයන් ගත් වර්ණ ඔවුන් සතුව තිබුණි. කුහර ගෝලයක අඩක් වැනි හැඩයකින් යුත් සහ අඩි ගණනාවක් විෂ්කම්භයකින් යුත් දැවැන්ත උපකරණ ඔවුන් සතුව තිබූ අතර, එමඟින් ඒවායේ චලනයන්හි පදාර්ථයේ අවස්ථා හතරේ ඒකක අන්තර්ග්රහණය කර චලනයන් එකිනෙකට සම්බන්ධ කිරීමෙන් සංධ්වනි ශබ්දයක් ඇති විය. එම ශබ්දයේ බලයෙන්, පෘථිවිය දෙසට යොමු කළ විට, එය ඇසූ මිනිසුන් බිය සහ බර නැති වී, ප්රමෝදයට පත් වී වාතයට නැඟී ඔවුන් ශබ්දය ඇසෙන තාක් කල් රැඳී සිටියහ .
ඇතැම් විට මිනිසුන් අතර විද්යාවන්හි ප්රවීණතාවයක් තිබුණි. ඔවුන්ගේ ඉගෙනුම් ප්රධාන වශයෙන් සැලකිලිමත් වූයේ වර්ග හතරේ විවිධ චලිත අනුපාතයන් පිළිබඳව ය ඒකක in ස්වභාවය සහ ඔවුන්ගේ බොහෝ උප කොට් isions ාශ. විවිධ චලනයන් සිය ගණනක් ඔවුන් දැන සිටියහ ඒකක සහ සමහර ඒවා ඒකාබද්ධ කිරීම, බන්ධනය කිරීම සහ ඉවත් කිරීම මගින් මේවායින් සමහරක් සකස් කර ඇත ඒකක. එමගින් ඔවුන් ප්රධාන වශයෙන් වායු ස්ථරයේ බලවේග අවුස්සනු ලැබූ අතර ජලය හා පෘථිවි බලවේගයන්හි ආධිපත්යය දැරීය. එම හේතුව ඔවුන් වාසස්ථානවල වාසස්ථාන පවත්වා ගෙන ගියේ ඔවුන්ට මෙම බලවේගයන්ට වඩාත් පහසුවෙන් ලඟා විය හැකි බැවිනි. එවැනි බලවේග මගින් ඔවුන් තම නිවෙස් සහ නගර අහසේ ස්ථාවර කර තාපය ලබා ගත්හ. ආලෝකය සහ ඔවුන්ගේ ගෘහ කටයුතු සඳහා ශක්තිය. සමහර පුද්ගලයින්ට පමණක් මෙය කළ හැකි බැවින්, එය එක්තරා කණ්ඩායමකට ඉතිරි විය යුතුකමකි එය සැපයුමට සහභාගී වීමයි. කසළ කාරණය එකවරම එහි සංරචකයට දිරාපත් වීමෙන් බැහැර කරනු ලැබේ ඒකක, හෝ මේවා නැවත එකතු කිරීමෙන් ඒකක වෙනත් වස්තූන් තුළට.
ඔවුන්ට තම සිතුවිලි ප්රකාශ කිරීමට භාෂා තිබුණි . එකිනෙකාගෙන් එකිනෙකාට සන්නිවේදනය කළ හැකි ද්රව්ය පත්රිකා ඔවුන් සතුව තිබුණි, නමුත් ඒවා භාවිතා කළේ සිහිවටන ලෙස පමණි, මන්ද මිනිසුන්ට සිතුවිලි මගින් සන්නිවේදනය කළ හැකි බැවිනි. ඔවුන්ගේ මොළයේ ස්නායු පදාර්ථය භෞතික ලෝකයේ සිතුවිලි මගින් ඇති කරන ලද ධාරා සමඟ සම්බන්ධ විය . කථනය සහ සිතුවිල්ල සමපාත විය. යමෙකු බොරුවක් කීවොත් එය වහාම ප්රකාශ විය, මන්ද එවිට කථනය සහ සිතුවිල්ල සමපාත නොවන බව දැකගත හැකි විය.
තොරතුරු, ප්රවෘත්ති හෝ සාහිත්ය ලෙස වාර්තා කිරීමට ඔවුන්ට අවශ්ය දේවල්, ඔවුන් භෞතික ලෝකයේ ජීවන තලයේ ජලාශයක් සමඟ සම්බන්ධ කර ඇති තහඩු මත කොටා හෝ ශබ්ද කළහ. ශිලා ලේඛනය හෝ ශබ්ද කිරීම මාරු කරන ලද අතර, එම නිසා ජලාශය පිළිබඳ කාරණය පිළිබඳව ස්ථිර වාර්තාවක් සාදන ලදී . ඉන්පසු තොරතුරු එසේ සංරක්ෂණය කිරීමට අවශ්ය පුද්ගලයින්ට, පොදු ගොඩනැගිල්ලකට යාමෙන් එය සොයා ගත හැකි වූ අතර, එහිදී ඔවුන්ට සංඥා වචන ලේඛන හමු විය. ඉන්පසු ඔවුන් ජලාශයේ ස්ථිර වාර්තාව සමඟ සම්බන්ධ කරන ප්රතිනිෂ්පාදන තහඩුවේ තෝරාගත් සංඥා වචනය උපකරණයකින් ස්පර්ශ කළ අතර, එම නිසා ඔවුන් තොරතුරු ලබා ගත්හ. විෂය සහ සංඥා වචනය ලබා ගැනීමෙන් පසු, වාර්තා ලබා ගැනීමට සහ ප්රතිනිෂ්පාදනය කිරීමට උපකරණයක් ඔවුන් සතුව තිබුනේ නම්, ඔවුන්ට නිවසේ වාර්තාව හරහා යා හැකිය. පොත් සහ පුස්තකාල නොතිබුණි; ඒවා අවශ්ය නොවීය.
වායු යුගයෙන් පසු ගිනි යුගයක් වර්ධනය වී ක්රමයෙන් එයින් ආධිපත්යය දැරීය. වායු යුගය සමකාලීනව පැවතුනි. ගිනි යුගයක සිටි මිනිසුන්ට වායු මිනිසුන්ට සමාන ස්වරූපයක් සහ රූපයක් තිබුණි. නමුත් ඔවුන් තුළ සවිඥානික බලයක් පැවතීම නිසා ඔවුන් කැපී පෙනෙන ලෙස වෙනස් වූ අතර එය ඔවුන්ට උසස් බවක් ලබා දුන්නේය. ඔවුන්ගේ සුවිශේෂී භෞතික ලක්ෂණය වූයේ ඔවුන් ආයාචනා කළ, අණ කළ සහ අන් අයට ඔවුන්ගේ හැඟීම් සහ සිතුවිලි ප්රකාශ කළ ඇසයි.
යුගය ආරම්භ වූයේ සමහර ගුවන් ජනයා විකිරණශීලී ගින්න ගැන දැනගත් විටය කාරණය හෝ තරු එළිය. ඔවුන් බවට පත් විය දැනුවත් ගින්න පවතින බව ඒකක ගිනි තට්ටුවේ. ඊට පසු අනෙක් අය සහ තවත් බොහෝ අය තරු එළිය කරා ගමන් කළහ. නැත කාලය සියලුම වාතය මිනිසුන් ගිනි මිනිසුන් බවට වර්ධනය වී තිබේද? ගිනි යුගයක පෘථිවියේ තවත් යුග තුනක් සිටි අතර මිනිසුන් පෘථිවියේ, ජලයේ සහ වාතය හරහා ජීවත් වූ අතර සංචාරක හා වෙළඳාමෙන් එකිනෙකා සමඟ සන්නිවේදනය කළහ. පෘථිවි යුගයක මිනිසුන්ට සිරුරු සකස් කර එම of න භාවිතයට සීමා විය ඒකක එය දළ සහ ශක්තිමත් තත්වයක පැවතුනි. ජල යුගයක සිටි පුද්ගලයින්ට තරල solid නත්වයට අනුවර්තනය වූ සිරුරු තිබුණි ඒකක; වාත යුගයක මිනිසුන් එසේ වූයේ ඔවුන්ගේ ශරීර වාතය සහිත to නකමින් යුක්ත වූ බැවිනි ඒකක, ගිනි යුගයේ මිනිසුන් විය දැනුවත් විකිරණ- of න ඒකක ඔවුන්ගේ ශරීර ඔවුන්ට සකස් කරන ලදී.
භෞතික තලයේ ඇති ගිනි ඒකක තරු එළියයි. තරු එළිය නොපෙනෙන නමුත් ස්කන්ධයකින් ඝනීභවනය වීමෙන් තාරකාවල සිරුරු නිපදවයි. ගිනි යුගයක මිනිසුන් තරු එළියේ ඒකක පිළිබඳව දැනුවත්ව හා ඒවා සමඟ සම්බන්ධ වී සිටියහ . ඔවුන් ඒවා දුටු අතර ඒවා දුටු අතර, ඒවා හරහා විකිරණශීලී-ඝන ස්ථරයේ බලවේග සහ ඒවා හරහා අනෙක් ස්ථර තුනේ බලවේග භාවිතා කළ හැකිය. තරු එළිය සූර්යයා හරහා ක්රියා කරයි. පෘථිවි යුගයක මිනිසුන්ට තරු එළිය භාවිතා කළ හැක්කේ ඔවුන් එය හිරු එළිය තුළ සහ හිරු එළිය ලෙස භාවිතා කරන විට පමණි, නමුත් ගිනි යුගයක මිනිසුන්ට සූර්යයා මත යැපීමෙන් තොරව තරු එළිය භාවිතා කළ හැකිය.
සූර්යයා යනු බලවේගයන්ගේ කේන්ද්රස්ථානයකි. විකිරණශීලී, වාතය, තරලය සහ .න මිශ්රණයකි ඒකක. ස්ටාර්ලයිට් වාතය හරහා ක්රියා කරයි කාරණය එය හිරු එළියේ ක්රියාකාරකම් සඳහා හේතුව සහ ප්රධාන සහාය වේ. හිරු එළිය ඇති කරයි ඒකක ලෙස ක්රියාකාරී වීමට ස්වභාවය නඩත්තු කරන බලවේග ජීවිතය පෘථිවි පෘෂ් on යේ සහ වර්තමාන යුගය එහි ශිෂ් .ාචාරය ගොඩනංවයි. සූර්යාලෝකයේ සිව් ගුණයක වර්ෂාපතනයක් වන පෘථිවි පෘෂ් ust ය, සෑම කට්ටලයකම කොටස් ඉවත් කරයි ඒකක එම නිසා පෘථිවි පෘෂ් .යේ ක්රියාකාරකම් දිගටම කරගෙන යාමට අවශ්ය දේ රඳවා තබා ගනී. එම ඒකක බවට පත්වේ ස්වභාවය පෘථිවි පෘෂ් .යේ තිරයට ළඟා වන විට බලවේග. තිරයෙන් away ත්ව ඒකක මෙම බලවේග ලෙස ක්රියා නොකරන්න. මෙම බලයන් යම් පරාසයක් තුළ පමණක් ආලෝකය, තාපය, බලය, උත්පාදනය සහ වියෝජනය කරයි. මේ අනුව සූර්යයා ලෙස හැඳින්වෙන නාභීය ශරීරය පෘථිවි පෘෂ් ust යේ එම පරාසය තුළ නොමැති නම්, එය මෙම බලපෑම් ඇති නොකරයි. පෘථිවි පෘෂ් ust ය පෘථිවිය අතහැර දැමිය යුතුය ඒකක මෙම බලපෑම් ඇති කිරීම සඳහා යම් ද්රව්යයක් සැපයීමට. පෘථිවි යුගයක මෙම කොන්දේසි තුන සපුරා ඇත්නම් මිස මිනිසුන්ට ආලෝකය සහ තාපය තිබිය නොහැක, නමුත් ඔවුන්ගේ ගිනි යුගයේ දී මිනිසුන්ට තිරය මත රඳා නොපවතින, සූර්යයාගේ පරාසය සහ පිටතට යැවීමේදී cr න පෘෂ් of යේ ක්රියාකාරිත්වය ඒකක එන හිරු එළිය හමුවීමට.
ගිනි මිනිසුන්ගේ වාසස්ථාන වාතයේ, ජලයේ සහ පොළොවේ විය, නමුත් ඔවුන් වාතයේ, ජලයේ සහ පොළොවේ පවතින ගින්න පිළිබඳව දැනුවත්ව සහ ඔවුන්ගේ මාධ්යය ලෙස භාවිතා කළහ. ඔවුන් තමන්ගේම ප්රජාවන් තුළ ජීවත් වූ අතර, ඔවුන්ගේම කවයන් තිබුණි, නමුත් ඔවුන් අනෙක් අය අතරට ගියහ. ඔවුන් මෙය කළහොත්, ඔවුන් සමඟ ගිය බලපෑම් සහ ඔවුන්ගේ ඇස්වල බලය නිසා ඔවුන් වහාම දැකගත හැකි විය හෝ උසස් බව දැනුණි. ඔවුන්ට ඕනෑම සත්ව හෝ එළවළු ආහාර අනුභව කළ හැකිය, නැතහොත් තරල මත ජීවත් විය හැකිය, නැතහොත් හුස්ම ගැනීමෙන් පමණක් ජීවත් විය හැකිය. ඔවුන්ගේ ආයු කාලය දීර්ඝ කිරීමට අවශ්ය නම්, ඔවුන් ඝන හෝ දියර ආහාර අනුභව කළේ නැත. ඔවුන්ගේ ශරීර භෞතික වූ නමුත්, අනෙක් අයට ඔවුන්ගේ දේ සමඟ කළ නොහැකි දේවල් ඔවුන්ට කළ හැකිය.
ඔවුන් කෘෂිකර්මාන්තය, වාණිජ්යය, කාර්මික විද්යාව සහ කලාව යන අංශවල නිරත වූහ. පෘථිවි ජනයාට නොහැකි වූ දේවල් නිපදවීමට ඔවුන්ට හැකි විය. ඔවුන් ජලය සහ වාතය සඳහා ද එසේ ම කළහ. ගිනි නිවන යුගයේ අය ඔවුන් අතර ජීවත් වූ අතර ඔවුන්ට සහාය වූ නිසා ගුවන් ජනතාව මෙතරම් ඉහළ තත්වයකට පත්විය.
කෘෂිකර්මාන්තයේ දී ශාකවල සිදුවන්නේ කුමක්ද යන්න ඔවුන්ට දැකගත හැකි විය. බීජ හා මුල්වල ක්රියාකාරකම්, ශාක පෝෂණය ලබාගත් ආකාරය, ඒවා අත්පත් කර ගත් ආකාරය හා වර්ධනය වූ ආකාරය සහ ඔවුන්ට අවශ්ය පරිදි සංවර්ධනයට යොමු විය හැකිය. ඔවුන් ශාක මිශ්ර කර නව පලතුරු, එළවළු සහ ධාන්ය නිෂ්පාදනය කළහ.
ගින්න යුගයේ ආරම්භයේ දී මෙම ජනයා හෑරීම, ගොඩනැගීම, ආලෝකකරණය සහ විදුලිය උත්පාදනය සඳහා යන්ත්ර තැනූහ. ඔවුන් ඉදිරියට යත්ම ඔවුන් තමන් වෙනුවෙන් ස්වල්පයක් හෝ කිසිවක් භාවිතා කළේ නැත. එහෙත් ඔවුන් වඩාත් පසුගාමී යුගයේ මිනිසුන් සඳහා යන්ත්ර තැනූහ. ගොඩබිම සහ පෘථිවිය හරහා විශාල ඇළ මාර්ග කැපීමට ඔවුන් පෘථිවියට හා ජල ජනයාට උදව් කළ අතර විශාල ජල මාර්ග ඇති කළහ. ඔවුන් ජලය යටින් කැපීමට හා හෑරීමට විශාල යන්ත්ර භාවිතා කළහ. විශාල ගැඹුරක සිදුවන සෑම දෙයක්ම ඔවුන්ට දැකගත හැකි විය.
ගිනි යුගයක උච්චතම අවස්ථාවේ දී, ගිනි නිවන ජනතාව අතර ප්රමුඛයා වූයේ ඔවුන් කැමති දේ ඉටු කිරීම සඳහා ඔවුන්ගේ ශරීර පමණි. ඇඟිලි හතරක් භාවිතා කරන ලදී, ගින්න සඳහා දර්ශක ඇඟිල්ල, වාතය සඳහා මැද ඇඟිල්ල, ජලය සඳහා තුන්වන ඇඟිල්ල සහ පොළොව සඳහා කුඩා ඇඟිල්ල. වම් අතේ ඇඟිලි වලින් ඔවුන් දැනුණා; සහ ඒ අය සමඟ අයිතිය ඔවුන් විසින් ධාරාවක් යොමු කරන ලදී ඒකක හි මූලද්රව්ය. ඔවුන් විසින් මෙහෙයවනු ලබන බලවේග විසින් solid න දේවල ව්යුහය ඉරා දැමීමට, විසුරුවා හැරීමට හෝ නිර්මාණය කිරීමට හා ගොඩ නැගීමට ඔවුන්ට හැකිය අයිතිය අත්. මාපටැඟිලි භාවිතා කරනු ලැබුවේ එක්කෝ ධාරාව දැනීමට හෝ යොමු කිරීමට, ඒකාබද්ධ කිරීමට හෝ උද්දීපනය කිරීමට ය. ඔවුන්ගේ ශරීරයේ අවයව බල ජලාශ වූ අතර, අදාළ පද්ධති හා සම්බන්ධ ස්නායු බලයට සම්බන්ධ විය. පෘථිවියේ බලවේග ඔවුන්ගේ ආහාර ජීර්ණ පද්ධති සහ හැඟීම හරහා ඔවුන් කැඳවා, භාවිතා කර, යොමු කර ඇත සුවඳයි. පෘථිවිය සමඟ සංයෝජනය වූ ජල බලයන් ඔවුන්ගේ සංසරණ පද්ධතියේ අවයව හරහා පාලනය විය. රස. ඔවුන් පාලනය කළ වාතය, වාතය, ජලය සහ පෘථිවිය හරහා පිටත වැඩ කළ සහ සංසරණ හා ආහාර ජීර්ණ පද්ධති හරහා ගමන් කරන ඔවුන්ගේ ශ්වසන පද්ධතිය හරහා ගමන් කළ ගුවන් හමුදාවන් පාලනය කිරීමෙනි. සූර්යාලෝකය මගින් ආලෝකයේ වර්ග හතර ඒකාබද්ධ කරන බැවින් කථාව යනු ප්රාන්ත හතර ඒකාබද්ධ කළ බලයයි. සූර්යාලෝකයේ තරු එළිය ස්පර්ශ කිරීමෙන් ඔවුන් සමමුහුර්ත කර අනෙක් බලවේග පාලනය කළහ මූලද්රව්ය. තරු එළිය අනෙක් ඒවා පුරා පැවතුනි. ඔවුන් එය භාවිතා කළේ ඔවුන්ගේ ජනන පද්ධති සහ හැඟීමෙනි පෙනීම.
ගිනි මිනිසුන් අතර ප්රමුඛයන් වූ මෙම භෞතික ශරීරවලට පෘථිවියේ ඕනෑම කොටසක් හරහා අවශ්ය ඕනෑම වේගයකින් ගමන් කළ හැකිය. ඔවුන්ගේ භෞතික ශරීර ඕනෑම භෞතික වස්තුවක් හරහා ගමන් කළ හැකිය, එහි ඝනත්වය කුමක් වුවත් . ඔවුන්ට ස්ථාන කිහිපයක එකවර දිස්විය හැකිය , කොතරම් දුරින් වුවද . ඔවුන් මෙය කළේ ඔවුන් සිටීමට කැමති ස්ථානය දැකීමෙන් සහ විකිරණශීලී-ඝන ද්රව්ය භාවිතා කිරීමෙන්, සියලු මැදිහත් වන ඝන ද්රව්ය තුළ පැවතීමෙන් සහ විනිවිද යාමෙනි . මෙම ගිනි මිනිසුන්ට ඝන ද්රව්ය හරහා ඕනෑම තැනක දැකීමට සහ ඇසීමට හැකි විය.
ගින්න ඒකක සෑම තැනකම එකම තැනක කාලය. මේ අය ගින්න සම්බන්ධ කළා ඒකක ඔවුන්ගේ ශරීර ගින්නෙන් ඒකක පාංශු ස්ථරයේ. එහිදී මෙම ගින්න ඒකක වාතයට බලපායි ඒකක මේ වතුර ඒකක මේවා පෘථිවිය හරහා සංසිද්ධි ඇති කළේය ඒකක. ගිනි නිවන මිනිසුන් සිව්වැන්න භාවිතා කර ඇත මානයකි, සිටීම, ඔවුන්ගේ පැවැත්ම නිසා දැනුවත් විකිරණ- with න සමඟ හුරුපුරුදුය ඒකක. මෙයින් අදහස් කළේ ඔවුන්ට ගමන් කළ හැකි, සිටිය හැකි හෝ විය හැකි බවයි කාර්යය ගින්න, වාතය, ජලය හෝ පොළොව සමඟ ඒකක. ඔවුන්ගේ භෞතික ශරීරය විකිරණ- with නත්වයෙන් අවධියට දැමූ විට ඒකකඑය සිදු කළේ හැඟීම යොමු කිරීමෙනි පෙනීම ඒවායින් සමහරක් මත - මෙම ප්රමුඛ පුද්ගලයින් දැකීමට අවශ්ය ස්ථානවල එකවර දර්ශනය විය. විකිරණ- use න භාවිතා කළ හැකි අය අතර කිසිදු බාධාවක් මැදිහත් නොවේ ඒකක ඔවුන් දැකීමට කැමති ස්ථාන. ඔවුන් දිගින් දිගටම සිතීමට, දැනීමට සහ එහි දැකීමට හැකි තාක් කල් ඔවුන් මෙම විවිධ ස්ථානවල දක්නට ලැබුණි. ඔවුන්ගේ සිරුරු ඕනෑම තැනක පමණක් තිබුනද ඔවුන් මැදිහත් වීම ඉවත් කළහ ඒකක of කාරණය ඒ නිසා එය දෘශ්යමාන විය කාලය ඔවුන් දැකීමට කැමති සෑම තැනකම. ඔවුන්ගේ බලය නිසා පෙනීම, නැත කාරණය බාධා කළ හැකි බව ඔවුන් දුටුවේය කාලය, ඔවුන් දුටු සියලුම ස්ථාන සහ ජනතාව. ඔවුන් කැමති විට අතුරුදහන් විය හැකිය. ඔවුන් මෙය කළේ ඔවුන්ගේ ශරීරයෙන් ගිනි පන්තිය සමඟ ඇති සම්බන්ධතාවය කපා දැමීමෙනි ඒකක කාගේ ස්පර්ශය දෘශ්යමාන කරයි.
මිනිස් සිරුරේ ඕනෑම සෛලයක් හෝ අවයවයක් පරීක්ෂා කර එය භාවිතා කර ඇති ආකාරය ඔවුන්ට පැවසිය හැකි අතර වෙනසක් ඇති කිරීමට සුදුසු මාධ්යයන් විස්තර කළ හැකිය. ඔවුන්ට එකවරම ආබාධයකට හේතුව සහ ප්රතිකාරය දැකගත හැකි විය. ඔවුන් සිතුවිල්ලෙන් සහ කථනයෙන් එකිනෙකා සමඟ සන්නිවේදනය කළහ. දුර ඔවුන්ට එකිනෙකාට ඇසීමට හෝ සොබාදහමේ ඕනෑම ශබ්දයක් ඇසීමට බාධාවක් නොවීය . අතීත සිදුවීම් දෙස බැලීමෙන් හෝ ද්රව්යයේ විකිරණශීලී හෝ වාත තත්වයන්ගෙන් ඒවා ඇසීමෙන් ඔවුන්ට ඒවා පිළිබඳ වාර්තා ලබා ගත හැකි අතර එමඟින් භෞතික ලෝකයේ ස්වරූපය දක්වා ළඟා විය හැකිය .
යම් සීමාවන් ඉක්මවා මෙම බලවේග භාවිතා කිරීම වළක්වන නීති තිබුණි . ගිනි යුගයක මිනිසුන්ට තමන්ටම විශාල හානියක් සිදු නොකර චින්තන නීතියට බාධා කළ නොහැකි විය. ඔවුන්ගේ බලතල ස්වභාවික පැත්තේ භෞතික තලයේ ඝන තත්වයේ කලාප හතරේ සෑම දෙයකටම ළඟා විය, නමුත් ඔවුන් තුළ බොහෝ දේ තිබුණි , ඒවා ඔවුන් ප්රගුණ කර නොතිබූ අතර ජනතාවක් ලෙස ප්රගුණ නොකළ නමුත් සමහර පුද්ගලයින් එසේ කළහ. මෙම ප්රවීණතාවය නොමැතිකම ඔවුන්ගේ පරිහානියට සහ ගිනි යුගයේ අතුරුදහන් වීමට හේතු විය.
ගිනි යුගයක උච්චතම අවස්ථාව වාතයේ, ජලයේ සහ පෘථිවියේ යුගයන්හි ඉහළම ස්ථානය ද සනිටුහන් කළේය. ගිනි යුගය අතුරුදහන් වූ විට, අනෙක් සෑම එකක්ම පිරිහී ගොස් අංශක ගණනින් අතුරුදහන් විය. අවසන් වරට බිඳ වැටුණේ පෘථිවි යුගයයි. එය අවසන් වූයේ ව්යසනයන් මගිනි. අඳුරු පොළොවක් සාර්ථක විය. ඒ මත ජීවත් වූයේ යුග හතරේ පරිහානියට පත් වූ ම්ලේච්ඡයන් වන අතර, ඔවුන්ට මතකයක්වත් නොතිබුණි , නැතහොත් අභ්යන්තර පෘථිවියෙන් අලුතින් නෙරපා හරින ලදී. දිව්ය බලයන් සහිත අද්භූත ජීවීන් පිළිබඳ විකෘති ජනප්රවාදවල යුග හතරේ සමහර මිනිසුන්ගේ සම්ප්රදායන් මෙහි සහ එහි පමණක් පැවතුනි.
ප්රකාශන හිමිකම 1974 විසින් The Word Foundation, Inc.